CNE junta-se ao desafio internacional Mini 30×30 para promover a literacia oceânica

Criado para estudantes dos 4 aos 18 anos, o Mini 30×30 pretende envolver escolas e organizações juvenis numa experiência educativa que combina literacia ambiental, participação cívica e ação concreta. O movimento ganhou força internacional após ter sido apresentado na 3.ª Conferência das Nações Unidas sobre os Oceanos (UNOC3), onde uma carta aberta assinada por 9355 estudantes de 27 países foi entregue às Nações Unidas, apelando à liderança política pela proteção do oceano.

No CNE, a participação passa por quatro passos simples. Primeiro, cada secção é convidada a explorar o kit educativo disponível em students4ocean.com, que inclui jogos, vídeos, diapositivos, guias para educadores e atividades práticas adaptadas a várias idades. Depois, é lançado um debate: “Concordamos com a carta aberta às Nações Unidas?” Segue-se o momento de escolha, no qual cada grupo vota nos três benefícios das AMPs que mais valoriza, como a preservação da biodiversidade, a proteção contra a sobrepesca ou a mitigação das alterações climáticas. Por fim, os resultados são submetidos através do formulário oficial do desafio, disponível aqui.

As AMPs são definidas como espaços geográficos localizados abaixo do nível do mar com regras que limitam atividades humanas. São consideradas uma das ferramentas mais eficazes para restaurar ecossistemas marinhos, travar a perda de biodiversidade e promover um uso sustentável dos recursos oceânicos. O objetivo 30×30, proteger 30% do oceano até 2030, é reconhecido pela ONU como um passo crucial para garantir um futuro saudável para o planeta.